Модуль 10

Модуль 10. Навчилась працювати з сторінками вікі, працювала над планом проекту та заповнювала портфоліо на вікі сторінці.

Модуль 9

Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів передбачає застосування різних методичних підходів від учителю до учнів з різними навчальними та психологічними особливостями у навчанні, як однієї з навичок 21 століття, що формує успішність особистості в подальшому житті. Отже допомога учням стати самоспрямованими в навчанні є необхідною.

Модуль 8. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає оцінювання на потребах учнів, залучення учнів до оцінювання.

Модуль 5. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як організувати спільну співпрацю учнів в інтернеті над створенням проекту в парах, в групах. Використання інтернет-ресурсів допомагає зробити проекти учнів емоційними, насиченими, змістовними.
Модуль 6. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: допомагає долучити учнів до інтерактивного спілкування в інтернеті з метою навчання, зробити його безпечним.

Модуль 4. Цей модуль допоміг мені уточнити Основні питання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме на мою думку важливим є оцінювання учнів в процесі виконання проекту на різних його стадіях.

Модуль 3. Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти пизначення основних питань проекту, а саме визначення ключового, тематичного та змістовних питань. Дуже важливо для проекту правильно підібрати групу цих запитань.

модуль 1, 2

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме працювати з методом проектів та залучати учнів до участі в створенні проектів.
 Це дає можливість учням стати ініціативнішими, самостійнішими, піднімає рівень зацікавленості учнів до вивчення даної теми.